6| 6| 6 · 6| 3| 5点 最 令 你 感 动3 2 · 5 5 4 4 4 7 4 4 · 6 · 6哪 一 个 地 方 拨 动 了 你 的 心 弦7| 1 4 6 2 5| 7| 6 2 1 7 5 4| 3 6 4 1哪 一 点 就 应 该 是 你 读 后 感 代 章 中 的 感 点7| 1 7 2 · 7 · 6| 4 · 1 4 4 4 4 2 2 · 5| 7| 6 7 7 5| 1 1 7 3 3 例 如 ： 我 们 五 年 级 上 期 学 习 了 《 半 截 蜡 烛 》 这 篇 课 代6 7 4 6 7 1 · 1 5 2 5 · 1 1杰 奎 琳 镇 定 地 把 烛 台 端 起 来7 7 4 3 · 4 3 · 1 3 7向 几 位 军 官 道 过 晚 安3 · 6| 2 6上 楼 去 了3 1 1 1 4 · 5 3| 4 · 3 2 5 2正 当 她 踏 上 最 后 一 阶 楼 梯 时4| 7| 4| 7蜡 烛 灭 了1 2 · 1| 1 2 5| 6 6| 5 4| 5 5这 段 描 写 我 们 谁 都 不 会 忘 记7 3 · 2 5 5 7 · 5 6| 3| 2| 5 · 4 4 · 6 4此 时 我 们 的 心 情 和 小 女 孩 一 样 紧 张5 · 4 4 5 · 5 5| 3| 5当 蜡 烛 熄 灭 的 时 候4 5 4 3| 1| 5 5| 5 6 1 1 · 1 7我 们 和 这 家 人 一 起 松 了 一 口 气7 2 4 · 4 3| 5 3 1| 7 6 6 5 6| 1| 6 1| 4 · 4| 4 6 2同 时 我 们 也 从 心 底 深 深 地 佩 服 这 勇 敢 的 母 子 三 人3| 5| 6 6 1 2 5 2 · 4 1 5| 4| 1 6更 佩 服 这 位 勇 敢 而 聪 明 的 小 姑 娘2 5 6| 3看 到 这 里1| 4 7 4 7 1 7 3 · 1 · 1 5同 学 们 一 定 有 许 多 话 要 说6 7自 然7 7 · 2| 2 7 7| 2也 就 找 到 了 感 点6 5 · 6 3 · 3| 7| 1 5| 1 4 1 4 1 同 学 们 在 写 读 后 感 的 时 候5 5 2| 7 · 6 6| 4 3 5 4 2最 主 要 的 是 谈 自 己 的 感 想5 1 · 2 2 · 7 4 3 · 2可 以 结 合 全 代 来 谈6 · 4 · 5 1 7 · 5 3 · 2 4| 3| 3 5 5| 7也 可 以 结 合 代 章 中 的 某 一 点 来 谈5 · 3| 4 6 5 4谈 自 己 的 体 会2| 6 · 2| 1 · 2自 己 的 看 法1 6| 5 7 · 3 1自 己 这 样 做 以
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